SMP NEGERI LUMOY

A. DESKRIPSI

SMP Negeri Lumoy adalah sekolah yang berada di Kecamatan Ambalau Kabupaten Buru Selatan. SMP Negeri Lumoy secara geografis berada pada salah satu daerah terpencil di Buru Selatan yaitu tepatnya di Pulau Ambalau yang merupakan salah satu pulau yang ada di kabupaten Buru Selatan. Desa Lumoy merupakan satu-satunya desa dipulau tersebut. SMP Negeri Lumoy berdiri pada tahun 2004 oleh Pemerintah Kabupaten Buru Selatan. Dengan luas lahan 30.000 m² dan terdiri dari 3 bangunan  ruang kelas, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang sekertariat kesiswaan, 1 mushola, 1 kantor guru, dan  1 WC.

SMP Negeri Lumoy merupakan satu-satunya sekolah menengah pertama yang berada di desa Lumoy yang mempunyai masyarakat yang rata-rata mata pencahariannya adalah nelayan dan petani dengan tingkat pendidikan yang masih tergolong rendah. Sehingga menjadi tantangan tersendiri bagi SMP Negeri Lumoy untuk lebih maju.

SMP Negeri Lumoy  Kac.Ambalau saat ini di kepalai oleh bapak ABDUL RAHMAN SOUWAKIL,S.Pd selaku kepala sekolah  sejak tahun 2015 sampai sekarang, dengan membawahi tenaga pendidik dan kependidikan  sebanyak 9 orang dan 1 tenaga Tata Usaha dengan perincian : (1) Guru Bahasa Indonesia 1 orang Non PNS, (2 )  Guru Bahasa Inggris 1 orang CPNS, (3) Guru IPA 3 orang, terdiri dari 1 orang CPNS, 1 orang Honor Daerah, dan 1 orang Non-PNS (4) Guru Matematika 1 orang Honor Daerah, (5) Guru IPS 1 orang Non-PNS, (6) Guru PKN 1 0rang PNS, (7) Tenaga Tata Usaha 1 orang Non PNS dan  dengan kualifikasi pendidikan SMA sebanyak 1 orang.

Pada tahun ajaran 2019/2020 SMP Negeri Lumoy mempunyai siswa sebagai berikut :  38siswa Laki-laki dan siswa perempuan 51 orang ,  jumlah total siswa adalah  89 orang.dengan jumlah rombongan belajar3 kelas. Manajemen yang diterapkan adalah manajemen partisipatif dengan melibatkan guru, komite dan stake holder sekolah, sedangkan pembiayaan sekolah bersumber dari bantuan pemerintah berupadana Bantuan Operasional Sekolah (BOS).

B. VISI, MISI, DAN NILAI ORGANISASI

1.      Visi Organisasi

“Terwujudnya insan cendekia yang bertaqwa, cinta tanah air dan bangsa, berprestasi serta berwawasan lingkungan.”

2.      Misi Organisasi

1)      Menerapkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

2)      Menanamkan cinta tanah air dan bangsa melalui Tri Satya dan Dasa Darma.

3)      Menumbuhkembangkan rasa percaya diri siswa.

4)      Mengembangkan potensi diri siswa secara maksimal.

5)      Meningkatkan prestasi akademik dan non-akademik.

6)      Menyelenggarakan pendidikan dalam lingkungan yang aman dan nyaman.

7)      Terwujudnya civitas akademika yang peduli terhadap fungsi lingkungan yang bebas dari pencemaran dan kerusakan lingkungan.

3.  Nilai Organisasi

• 1)      Religius: Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama  yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, serta hidup rukun dengan pemeluk agama lain.

§  Indikator keberhasilan sekolah: merayakan hari-hari besar keagamaan, memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk melaksanakan ibadah, merawat diri sendiri dan fasilitas sekolah untuk mensyukuri nikmat Tuhan.

§  Indikator keberhasilan kelas: berdo’a sebelum dan sesudah pelajaran, bersedia duduk sebangku dengan siapa saja.

§  Indikator muatan pelajaran: Berbicara dan Bersahabat dengan semua teman sekelas, Menyatakan rasa syukur  melalui doa sederhana  karena memiliki keluarga yang saling menyayangi.

• 2)      Jujur : Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.

§  Indikator keberhasilan sekolah: menyediakan tempat temuan barang hilang, larangan membawa fasilitas komunikasi pada saat ulangan/ujian.

§  Indikator keberhasilan kelas: tidak meniru jawaban teman (mencontek) ketika ulangan maupun mengerjakan tugas dikelas/dirumah, mengemukakan pendapat sesuai yang diyakininya.

§  Indikator muatan pelajaran: Menceritakan  pengalaman pengamatan tentang identitas keluarga dan kerabat  sesuai dengan  kenyataannya, Melaporkan secara jujur hasil pengamatan mengenai benda di sekitarnya

• 3)      Disiplin: Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.

§  Indikator keberhasilan sekolah: memiliki tata tertib sekolah, menegakkan aturan dengan memberikan sanksi secara adil bagi pelanggar tata tertib sekolah.

§  Indikator keberhasilan kelas: melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggungjawabnya, menyelesaikan tugas tepat pada waktunya, membiasakan hadir tepat waktu.

§  Indikator muatan pelajaran: Merapikan meja dan kursi setelah belajar di kelas, Membantu memelihara kebersihan ruang  kelas.

• 4)      Peduli Lingkungan: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.

§   Indikator keberhasilan sekolah: Pembiasaan memelihara kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah, tersedia tempat pembuangan sampah dan tempat cuci tangan.

§   Indikator keberhasilan kelas: Memelihara lingkungan kelas, tersedia tempat pembuangan sampah di dalam kelas.

§   Indikator muatan pelajaran : Menunjukkan upaya menjaga kebersihan bangku dan kursi  masing-masing

• 5)      Kerja Keras: Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai habatan belajar dan tugas serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.

§  Indikator Keberhasilan Sekolah: Menciptakan situasi sekolah yang membangun kerja keras peserta didik.

§  Indikator Keberhasilan Kelas: Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bekerja keras.

• 6)      Rasa Ingin Tahu: sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari apa yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.

§  Indikator keberhasilan sekolah : menyediakan media komunikasi atau informasi (media cetak seperi buku)

§  Indikator keberhasilan kelas : menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa ingin tahu.

§  Indikator muatan pelajaran: menciptakan suasana belajar mengajar yang melibatkan siswa secara aktif.

• 7)      Menghargai Prestasi: Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui dan menghormati keberhasilan orang lain
• 8)      Gemar Membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.

§  Indikator keberhasilan sekolah: tersedianya perpustakaan yang nyaman dan buku-buku bacaan, membiasakan gerakan literasi sekolah.

§  Indikator keberhasilan kelas: adanya buku bacaan yang dapat dibaca oleh peserta didik.

§  Indikator muatan pelajaran: membiasakan membaca dan memahami soal sebelum menjawab.

• 9)      Tanggungjawab: Sikap dan perilaku seseorang dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan YME.

§  Indikator Keberhasilan Sekolah: Menciptakan situasi sekolah yang membangun tanggungjawab peserta didik.

§  Indikator Keberhasilan Kelas: Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanggungjawab.

§  Indikator muatan pelajaran: Menciptakan pembelajaran yang melatih siswa untuk bertanggungjawab.